Preuve Les personnes autorisées pensent que les règles ne s'appliquent pas

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Connaissez-vous quelqu'un qui agit en droit?



Une étude intéressante a récemment été publiée dans la revue Sciences de la psychologie sociale et de la personnalité cela suggère que les ayants droit sont moins susceptibles de suivre les instructions, principalement parce qu'ils pensent que les instructions sont une imposition injuste à leur encontre.

«Le fait qu'il y ait beaucoup de plaintes ces jours-ci concernant le fait d'avoir à traiter avec des étudiants et des employés habilités, suggère la nécessité d'une solution», a déclaré le Dr Emily Zitek de l'Université Cornell, l'auteur de l'étude.



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À l'aide de six expériences différentes, les chercheurs ont évalué qui était le plus susceptible d'éviter de suivre les instructions dans une recherche de mots.



Suite: Le manque d'équilibre entre vie professionnelle et vie privée peut conduire à l'épuisement

Après avoir établi que les participants qui ont obtenu un score élevé sur les mesures de la personnalité habilitée étaient moins susceptibles de suivre les instructions, ils ont administré une série de scénarios dans le but d'essayer de comprendre pourquoi ces personnes pensaient ne pas avoir à faire ce qui leur était demandé.

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Dans le cadre de l'étude, les chercheurs ont testé différents traits - comme être égoïste. Ils ont même suggéré de pénaliser les participants qui n’auraient pas suivi les instructions.



Faible et voici, les participants obtenant un score élevé sur les droits ne suivraient toujours pas les instructions. Comme mentionné dans l'étude, les chercheurs étaient vraiment perplexes quant à la difficulté à faire respecter les règles par ces personnes.

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Zitek a déclaré: «Nous pensions que tout le monde suivrait les instructions lorsque nous disions aux gens qu’ils seraient définitivement punis pour ne pas le faire, mais les personnes habilitées étaient toujours moins susceptibles de suivre les instructions que les personnes moins habilitées.»

Les résultats peuvent offrir des informations utiles aux superviseurs, aux enseignants et aux leaders organisationnels qui traitent régulièrement de la dynamique de groupe.



«Un défi pour les gestionnaires, les professeurs et toute autre personne qui a besoin de convaincre les gens qui ont le droit de suivre les instructions est de réfléchir à la manière de les encadrer pour les rendre plus justes ou plus légitimes», a déclaré Zitek.